CENTRO SUPERIOR DE ENSINO E PESQUISA DE MACHADO/MG

Davi Fernandes

Recreação no ensino fundamental e Lazer no ensino médio

Machado
2012

Davi Fernandes

Recreação no ensino fundamental e Lazer no ensino médio

Trabalho apresentado a Fundação Educacional de Machado – FEM, Centro Superior de Ensino e Pesquisa – CESEP, como requisito de avaliação na disciplina Introdução ao Lazer e recreação no curso de Licenciatura em Educação Física.

Machado
2012

Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de estudo e pesquisa, desde que citada à fonte.

Catalogação da Publicação
Fundação Educacional de Machado/MG
Centro Superior de Ensino e Pesquisa de …exibir mais conteúdo…

Entre os 6 e 14 anos, a criança adora recrear, e por isso a recreação é uma ferramenta bem utilizada e aceita no processo de aprendizagem da criança.

Existe uma grande diferença que precisa ser entendida, que é um momento de recreação na aula e uma aula. Como o próprio nome já diz a recreação é recrear, neste caso, o espirito é muito mais lúdico, realizando atividades simplesmente em busca do prazer da diversão (CAVALLARI & ZACHARIA 2001, p 14), enquanto a aula tem o objetivo formativo.

No momento de recreação os professores contam com a especialidade dos alunos, que é brincar, para Freire (1994), há um rico e vasto mundo na cultura infantil, um mundo repleto de jogos, brincadeiras e fantasia, só basta o professor ter a sensibilidade e atenção na hora de planejar as atividades recreativas, aproveitando esse vasto mundo de imaginação e vontade dos alunos. O que não pode acontecer é o professor deixar de aproveitar essa vontade que os alunos têm de fazer tudo, e deixar as aulas ficarem monótonas e enjoativas, fazendo com que surge o desinteresse das aulas de Educação Física.

No início do ensino fundamental da 1ª à 4ª série, as crianças ainda apresentam dificuldades de organizar-se em grupos de trabalhos, podendo as atividades serem exploradas em pequenos grupos. A recreação nesta fase fará com que as crianças comecem a perceber seus limites corporais e que desenvolvam uma aprendizagem mais rapidamente através de combinações das