Resumo crítico do filme Escritores da Liberdade

O objetivo deste trabalho é analisar as ações pedagógicas e socioculturais no filme dramático Escritores da Liberdade, de 2007, produzido e dirigido por Richard LaGravenese.
A análise tem como principais pontos de observação a formação do professor, a relação professor e aluno, o ambiente escolar e os métodos de ensino. O filme se passa na cidade de Los Angeles, na Califórnia, ano de 1994. É baseado em fatos reais e conta a história da professora Erin Gruwell, interpretada por Hilary Swank, uma recém-formada que começa a lecionar Língua Inglesa e Literatura na turma 203 do high school (equivalente ao 2° grau brasileiro), no Colégio Wilson. Todo o filme é narrado indiretamente por …exibir mais conteúdo…

Durante todo o filme vimos as atitudes equivocadas da direção quanto aos problemas presentes na escola. Durante a aula, naquele mesmo dia, Erin vê uma folha que circulava pela sala com a caricatura de Jamal, feita por Tito. Então, ela resolve falar de arte, fazendo paralelo das gangues com o nazismo de Hitler, que também caricaturava os judeus. É nesse momento que ocorre o posicionamento da professora quanto às questões sociais do grupo, começa a ser trabalhada a questão do merecimento do respeito. Quando perguntados sobre o que era holocausto, apenas o único aluno branco tinha conhecimento do assunto. Então, Erin resolve adotar livros que levassem a percepção da necessidade de tolerância mútua aos adolescentes, como o Diário de Anne Frank e Romeu e Julieta, de Shakespeare. Entretanto, ela recebe mais um baque, pois a direção, na pessoa da chefe de departamento Margareth, a informa de que poderia utilizar com aquela turma apenas livros velhos, acabados. Ainda é dito a ela que “você não pode fazer alguém querer educação, o máximo que é possível é incutir obediência, disciplina”. Ela não se conforma com esse conselho, pois mesmo idealista, percebe que os professores mais antigos se conformaram com a derrota perante a mediocridade e ela não aceita aquela realidade para si mesma. Nesse trecho percebe-se também que a integração dos alunos problemáticos é uma mentira, nota-se o rancor