Resumo do Texto do Rcnei - Matemática

A matemática é parte integrante de nosso universo desde o nascimento através de noções de espaço.

Fazer matemática é expor idéias escutar os outros, formular e comunicar procedimentos de resolução de problemas, confrontar, argumentar e procurar validar seu ponto de vista, antecipar resultados de experiências não realizadas, aceitar erros, buscar dados que faltam para resolver problemas, entre outras coisas.

Dessa forma as crianças poderão tomar decisões agindo como produtoras de conhecimento.
Pesquisas realizadas sobre a ampliação do desenvolvimento infantil, diz que a criança chega a desenvolver um raciocínio abstrato.

O professor de educação infantil se restringe auxiliar o …exibir mais conteúdo…

Diversas ações intervem na construção de conhecimento matemático.

As crianças conseguem formular questões mais elaboradas aprendem a trabalhar diante de um problema, desenvolvem estratégias, ou mudam regra de jogos.

As crianças de zero a três anos, a abordagem matemáticas nesta faixa etárias têm como finalidade proporcionar oportunidades para que as crianças desenvolvam a capacidade de estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano.

Crianças de quatro a seis anos, o objetivo nesta fase é aprofundar e ampliar o trabalho, garantindo oportunidades para que sejam capazes de reconhecer valorizar os números, as operações numéricas, contagens orais e noções espaciais.

Aprender matemática é um processo continuo de abstração no qual as crianças atribuem significados e estabelecem relações.

Os domínios sobre os quais as crianças de zero a seis anos, fazem suas primeiras incursões e expressão idéias matemáticas elementares dizem respeito a conceitos aritméticos e espaciais.

Os bebes e as crianças pequenas estão começando a conhecer o mundo e a estabelecer as primeiras aproximações com ele, os conceitos matemáticos não são o pretexto nem a finalidade principal a ser perseguida.

Na faixa etária de quatro a seis anos, aprofundam-se os conteúdos indicados, para as crianças de