UNIVERSIDADE DE UBERABA

TRABALHO DE CONSTRUÇAO DE APRENDIZAGEM
5° ETAPA

Colatina - ES
2012

1. Introdução
Este trabalho relata os fatos vivenciados durante o Estágio em Educação Infantil. Foi uma experiência onde foi possível fazer uma relação entre teoria e prática, e analisar o real papel do professor em sala reconhecendo também as práticas pedagógicas, planejamento, gestão, etc. presente neste espaço de ensino e aprendizagem. É possível fazer uma análise real da educação que está sendo passada nas escolas, partindo do pressuposto que educar e aprender não são algo inacabado e sim, um processo de construção continua na vida escolar das crianças, onde todos os envolvidos passam a fazer parte de um mundo construtivista. E não …exibir mais conteúdo…

Para fixar, brincaram com pecinhas coloridas, fazendo encaixe com cores diferentes, falando as cores que utilizavam.
Nas brincadeiras, as crianças participam com entusiasmo e euforia interando entre todos e com o educador, surtindo o efeito esperado. Nos olhos de cada criança vê-se a importância da Educação Infantil, para o desenvolvimento integral de cada um.
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3. Considerações finais
A prática pedagógica é, em suma, o autoconhecimento perante a futura profissão, em que colocamos em evidência nossos valores morais e éticos, nossa personalidade e nossos sentimentos. Pude observar algumas das relações de poder existentes no ambiente escolar, que de forma muito significativa acaba influenciando no processo educacional, pois há cobranças constantes nas relações com o professor/criança. A escola é o lugar que deve proporcionar transformações, colocando a disposição das crianças as regras, as normas e convenções dos objetos de conhecimento. É também papel do professor ser idealista e responsável por mostrar outra realidade a criança, pois,
“saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção” (FREIRE, 1996, p. 47). O professor deve dividir o seu conhecimento, compartilhar suas experiências para que o processo educativo tenha um significado expressivo na realidade