Afectividad y aprendizaje

1151 palabras 5 páginas
AFECTIVIDAD Y APRENDIZAJE

Todo educador que se proponga innovar e introducir reformas en la enseñanza debe comenzar por plantearse dos preguntas fundamentales: ¿Cuál es el contenido que puede ofrecer mayor significado para los niños?, y ¿Cuál es la manera más eficaz de enseñarlo?

Para lograr significación en el nivel de los sentimientos de sus alumnos, el maestro debe determinar sus actitudes frente a un tema dado, antes de hacerlos pasar a un terreno más analítico o cognoscitivo. Después puede pedirles que traten de expresar sus sentimientos particulares sobre el asunto, para enseñarles a analizarlos. Un educador hábil puede valerse de sus sentimientos que provocan en el alumno sus experiencias para conducirlo a una toma de
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Por la otra, la presión a favor de la adaptación y el éxito, ejercida especialmente por los padres, produce a menudo tensiones emocionales en los estudiantes, cuyo resultado suele ser una conducta antisocial en la adolescencia o en etapas posteriores de la vida. En todo caso, el aprendizaje es juzgado con frecuencia, aun por los estudiantes dispuestos a someterse a las presiones, como algo forzado y antinatural. Por último, lo más probable es que sean los ‘desfavorecidos’ quienes carezcan de los recursos psíquicos y ambientales necesarios para esa adecuación.

UN PLAN DE ESTUDIOS DE TRES FRANJAS:

Una franja abarca, entre otras, las aptitudes para leer, contar y escribir: la información básica en estudios sociales, ciencias, lenguaje y otras disciplinas, y los conceptos fundamentales de determinadas disciplinas: es decir, las piezas que en general son consideradas esenciales para el desarrollo intelectual del niño. Esta franja sirve como base de información y determinación de aptitudes.

La segunda franja o modalidad programática tiene por fin poner de manifiesto los talentos y capacidades latentes en el alumno. Joyce la llama idiosincrática o de ‘descubrimiento personal’. Como la primera, es sumamente individualizada, y procura el desarrollo de la creatividad personal y la exploración de intereses de todo

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