Ambiente de aula de clases

4253 palabras 18 páginas
AMBIENTE DEL AULA DE CLASES

Según Schwartz y Pollishuke (1998), El ambiente en el aula tiene un profundo efecto en el desarrollo social, afectivo, físico e intelectual de los alumnos a los que enseñamos. Para que adquieran una actitud positiva hacia el colegio y el aprendizaje, necesitan estimulación visual, organización, espacio y una sensación de acogida y seguridad. En consecuencia, merece la pena dedicar tiempo y energía a la planificación y configuración física del aula. Una de las primeras cosas que un maestro debe preparar en su aula es una gran zona de reunión en grupo, elemento esencial de una clase. La proximidad al maestro y a los compañeros estimula el diálogo, la interacción en grupo y el flujo de ideas.
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Cuando el entorno comienza a ser utilizado, diversos profesores con sus grupos específicos de alumnos, ocupan espacios dentro de la instalación. Cada profesor cuenta con una agenda con su propia serie de expectativas de conducta, experiencias de aprendizaje, operaciones cotidianas, destrezas que es preciso practicar y conocimiento que ha de ser adquirido. Para cada uno el esquema resulta específico y en relación con el grupo singular de alumnos implicado. El desarrollo del entorno, dispuesto de modo que se acomode a los alumnos en cuestión y al programa específico resultará más fácil en un ambiente que armonice con la agenda del profesor que en otro en que choque con ésta. Pero incluso en las mejores instalaciones, los profesores deben desarrollar aún más el entorno generalizado en beneficio de propósitos y grupos específicos. Para la creación del

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