Aprendizaje por imitación

609 palabras 3 páginas
Aprendizaje por Imitación de
Modelo

La Imitación

• La "imitación" es una conducta conocida desde que se tiene registros históricos, e inclusive ha sido observada en animales, siendo un aspecto sofisticado de su inteligencia.

Aprendizaje por Imitación

Albert Bandura consideraba que podemos aprender por observación o imitación. Si todo el aprendizaje fuera resultado de recompensas y castigos nuestra capacidad sería muy limitada. El aprendizaje observacional sucede cuando el sujeto contempla la conducta de un modelo, aunque se puede aprender una conducta sin llevarla a cabo.

• Bandura realizó un experimento (Los Estudios del Muñeco Bobo). • Consistió en mostrarle un video a un grupo de niños, donde una joven
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• Reproducción. En este punto, estamos ahí soñando despiertos. Debemos traducir las imágenes o descripciones al comportamiento actual. Por tanto, lo primero de lo que debemos ser capaces es de reproducir el comportamiento.

• Motivación. Aún con todo esto, todavía no haremos nada a menos que estemos motivados a imitar; es decir, a menos que tengamos buenas razones para hacerlo. Bandura menciona un número de motivos: • Refuerzo pasado, como el conductismo tradicional o clásico. • Refuerzos prometidos, (incentivos) que podamos imaginar. • Refuerzo vicario, la posibilidad de percibir y recuperar el modelo como reforzador.

• Estos motivos han sido tradicionalmente considerados como aquellas cosas que “causan” el aprendizaje

Aprendizaje vicario

• El Aprendizaje Vicario o Social es una forma de adquisición de conductas nuevas por medio de la observación. En la terapia de la conducta se llama también modelado. • En el aprendizaje vicario, el refuerzo es de otra índole y se basa en procesos imitativos cognitivos del sujeto que aprende con el modelo. En los primeros años, los padres y educadores serán los modelos básicos a imitar.

• Uno de los conceptos más interesantes expuestos por Albert Bandura es el de aprendizaje activo (aquellos conocimientos que se adquieren al hacer las cosas), el cual contrasta con el de aprendizaje vicario, que es aprender observando a los otros. • Son

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