Bang, bang, estas muerto! análisis de la película

1052 palabras 5 páginas
BANG, BANG! ESTÁS MUERTO

Análisis de la película

Actividad.-

1.-
¿Cuál es el conflicto?

2.- Analizar la actitud en general de:
a) La Escuela en general
b) La directora
c) Los padres del protagonista
d) Los compañeros en general
e) La amiga
f) Los trogloditas
g) Los padres de los compañeros

3.- ¿Cuál es la función de la obra de teatro?

4.- ¿Cuál es la importancia de los mensajes que dan los padres y los docentes?

5.- ¿Qué papel cumplen los videos juegos?

6.- ¿Cuál es la relación de la adolescencia con la muerte?

7.- ¿Cuál es el simbolismo de que todos nombren mal la obra de teatro?

8.- ¿Cuál es la función del aula castigo?

9.- ¿Para qué quiere el protagonista la aprobación del padre?

10.- Frases
…ver más…
5.- Obsesionado con un video juego, el protagonista de la obra de teatro planea como vengarse de todas las burlas, insultos y maltratos que recibe en su escuela. Luego de haber cometido la masacre despierta en la cárcel, pero él ya no esta solo, los fantasmas de sus victimas regresaron y esta vez ellos necesitan una respuesta.

6.- La obra hace referencia a la posible influencia de la cultura, los medios, la burla entre los pares, y la incapacidad de los jóvenes de adaptarse al mundo que los rodea. El adolescente se encuentra en una etapa de la vida de crisis, donde busca su personalidad volviéndose totalmente susceptible a todo. La mezcla de todas estas circunstancias se convierte en una bomba a punto de explotar. Está en el apoyo de los adultos en que dicha bomba solo sea una falsa alarma y sea superada.
7.- Creo que el título verdadero de la película habla del protagonista, que se encuentra muerto en vida, vacío. El mensaje del la equivocación de todos con el nombre de la obra de teatro es el prejuicio, la sentencia antes de conocer las razones de los actos del adolescente.
8.- La función del aula castigo es acoger a aquellos alumnos con problemas de conducta y conflictivos para poder buscar la forma de resolver aquellas indisciplinas cometidas. En este lugar se les da tareas especiales o se los analiza para poder encontrar la raíz del problema y poder guiarlos a buscar una solución.
9.- Creo que, como

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