Democracia en la escuela

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La palabra griega "democracia" ("el gobierno del pueblo") fue inventada por los atenienses para definir un sistema de gobierno de la ciudad en el cual las decisiones eran tomadas por la asamblea de ciudadanos(los ciudadanos no eran ni mujeres ni esclavos ni extranjeros) y no por un rey o emperador como en otras ciudades o imperios de la antigüedad. Sin embargo la mayor parte de la población de Atenas estaba integrada por esclavos. Por esta razón la democracia ateniense tiene pocas similitudes con la democracia moderna, íntimamente vinculada a la abolición de la esclavitud y a los derechos humanos.

es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_democracia

Democracia es una forma de organización de grupos de personas, cuya característica
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En la escuela, cuando enseñamos conceptos propios de un comportamiento democrático -tales como el bien común, la solidaridad, la importancia de la participación en la toma de decisiones y la necesidad de lograr un nivel de preparación cultural y tecnológica que nos habilite y posibilite para el pleno ejercicio de nuestros derechos, entre otros-, encontramos que los alumnos tienen enormes barreras de conducta, que les dificultan comprender fácilmente el significado de conceptos y prácticas para formar una actitud democrática.

Para los alumnos e incluso para los docentes es más fácil la imposición y el uso del poder para ejecutar una medida. Claro está que una medida dada así es fácil de ejecutar, pero a veces trae desajustes que originan reacciones negativas y hasta rebeldía. En cambio, disposiciones adoptadas por consenso son acatadas con beneplácito y se logra un clima de armonía, porque hay un convencimiento de que esas son las medidas pertinentes. Desde luego que para llegar a estos existen muchas condiciones y prerrequisitos, como la existencia de normas claras y equitativas, preparación suficiente de los usuarios de la norma, equidad y respeto por los demás en el uso del poder y de los derechos, y una efectiva participación en la toma de decisiones.

Aunque pareciera que siempre es más fácil y más lógico mandar y disponer una orden y que esta sea acatada con docilidad, y también acatar y

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