ECONOMIA DE LA EDUCACION: UNA DISCIPLINA PEDAGOGICA EN PLENO DESARROLLO

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ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN: UNA DISCIPLINA PEDAGÓGICA EN PLENO DESARROLLO

“ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN EN EL CONJUNTO DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN”
Es necesario determinar su carácter científico y ubicarla en el conjunto de las disciplinas pedagógicas. La pedagogía es una ciencia práctica, sintética y normativa que se ocupa de los diferentes procesos educativos formales, no formales e informales. La teoría de la educación, dado su carácter pragmático, se ocupa de conocer la realidad educativa para intervenir en ella en vistas a su optimización.
Se identifican tres tipos de reflexiones pedagógicas, a saber, reflexiones tecnológicas, reflexiones científicas y reflexiones filosóficas, cada una de las cuales conduce una tipología de saber
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La economía de la educación se define como la disciplina que estudia las leyes que regulan la producción, la distribución y el consumo de los bienes y servicios educativos. La economía de la educación es la disciplina que estudia los aspectos económicos de la educación y los efectos que la educación tiene en la actividad económica a nivel de crecimiento y desarrollo.
“DESARROLLO HISTÓRICO DE LA ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN”
Los años sesenta: Esta década constituye la época de mayor apogeo y esplendor de las disciplinas hasta el punto que se le ha denominado los años dorados de la economía de la educación. Son loa años de expansión del sistema educativo en los países occidentales, con un gasto social en educación de gran magnitud y en crecimiento constante.
Los años setenta: Esta nueva realidad comporta cambios importantes para nuestra disciplina; los economistas dejan de desempeñar el anterior rol fundamental en la administración educativa, pasando a desempeñar este papel los psicólogos y los pedagogos como expertos en calidad de la educación. En estos años se da un vigoroso desarrollo de la disciplina en nuevas direcciones, hasta el punto que se habla de segunda generación de economistas de la educación.
Los años ochenta y noventa: La aplicación del pensamiento neoliberal está generando cambios importantes en el ámbito de la educación y en su análisis económico. Las instituciones educativas desde una óptica de eficacia, para verificar

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