El pensamiento educativo de aristoteles

626 palabras 3 páginas
EL PENSAMIENTO EDUCATIVO DE ARISTOTELES

El pensamiento educativo de Aristóteles se basa principalmente en sus estudios: éticos, políticos y lógicos.

Aristóteles fue un filósofo y científico griego, considerado junto a Platón y Sócrates, como uno de los penadores más de la antigua filosofía griega y posiblemente el más influyente de toda la filosofía occidental.

Nació en Estagira. Fue discípulo de Platón y maestro de Alejandro Magno. En el año de 355 el funda su propia escuela llamada el Liceo, donde dictaba clases sobre amplios temas a sus discípulos. Dos curso eran los que se impartían en el liceo uno en la mañana para alumnos mas avanzados y otro en la tarde para lo recién iniciados.

Para Aristóteles el objeto de la vida era
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Infancia: periodo en el que se consolidan los hábitos y en el que se han de fomentar el estudio de movimientos corporales.

2. Hasta los 5 años: en este periodo es importante el desarrollo de las habilidades y físicas y los juegos.

3. De los 5 a los 7 años: constituye una etapa de prolongación de la anterior.

4 y 5. desde los 7 años a la pubertad y de la pubertad a los 21 años: abarca el periodo de educación publica a cargo del Estado y destaca como disciplinas básicas que deben ser impartidas, la lectura, música y el dibujo, estas servirán al alumno en su preparación para ser un ciudadano durante el resto de su vida.

Aristóteles señala las siguientes innovaciones:

• El patrón inductivo del modo como la mente adquiere el conocimiento y las implicaciones de este para el proceso didáctico-docente. • La división de la virtud en dos clases: intelectual y moral, de las cuales la primera se adquiere principalmente por inducción y la segunda por forma de hábito. • La idea de que la felicidad, la virtud y la contemplación son interdependientes y juntas proporcionan un estilo de vida, que la educación tiene como prometido producir. • La idea de que la educación liberal como actividad de tiempo libre y como meta en si. Esto proporciona la base de una vertiente muy importante de pensamiento educativo que se reitera una y ora vez hasta el día presente. La opinión es saber, que el significado esencial de la educación

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