Ensayo sobre la didactica

1087 palabras 5 páginas
Ensayo sobre la Didáctica

Comenzare por dar el concepto que es didáctica, es la palabra didáctica deriva del griego didaktike “enseñar” y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.
En cambio para algunos podrá ser tan solo un taller manualidades pero no es así simplemente es la teoría de como vas a mejorar una clase esa herramientas teóricas sino que esta mas enfocado en el arte de enseñar. Durkheim "la educación es la acción ejercida por las
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Los objetivos conductuales hacen que el sujeto este sometido a situaciones de aprendizaje para transformar la conducta, es decir, por medio de la repetición. Ya que esto genera al alumno ideal el modelo del buen portado pero esto solo lleva a que el alumno memorizar y se modifique al actuar, y no aprenda ya que el docente dogmatico siempre es el que sabe y por medio de este método “le da sentido a la educación” su influencia es medible (Estimulo, Respuesta, Reforzamiento) lo que genera una eficacia y eficiencia el el alumno para poder acreditar alguna calificación.
Argumentando del modelo cognositivista este es un enfoque también llamado desarrollista tiene como meta que cada individuo acceda, progresiva y secuencialmente a la etapa de desarrollo intelectual de acuerdo con sus necesidades y condiciones de cada uno. El rol del profesor esta dirigido a tener en cuenta el nivel de desarrollo y el proceso cognitivo de los alumnos, debe orientar a los alumnos a desarrollar aprendizajes por recepción significativa que son la causa de la conducta del individuo lo que genera que el alumno pueda pensar mas independiente.
El modelo constructivista, su principal ponente es Jean Piaget con la lógica, epistemología genética, que parte de los conocimientos que es asimilar el ambiente social (lo genera el docente)las experiencias pueden ser directos y los hechos concretos pueden ser indirectos lo que genera una movilidad cognitiva…

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