Ensayo sobre tdah

1190 palabras 5 páginas
Resumen

En este trabajo se pretende dar conocer las características principales del Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, así como también las diferentes problemáticas a las que se enfrenta el individuo conforme a las diferentes etapas del desarrollo humano, y cuáles son los tratamientos más recomendados para este trastorno clínicamente.

Abstract

This paper seeks to know the main characteristics of Attention Deficit Disorder with or without Hyperactivity, as well as raise awareness to the various problems faced in question to the different stages of development, childhood, adolescence and adulthood, and what are the most recommended treatments clinically.

Marco teórico

El Trastorno por Déficit de
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Hoy en día, a partir de estudiosos seguimientos a largo plazo de grandes grupos de pacientes, realizados en Estados Unidos y Canadá, el panorama que se observa es muy distinto. La actividad motriz suele disminuir pero la impulsividad y déficit atencional permanece en el 60% de los caso a lo largo de toda su vida.
Cuando se le ha diagnosticado a un adolescente Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, además de lidiar con los ya muchos problemas que se muestran relacionados a este, como la baja autoestima, los problemas académicos, dificultada en sus habilidades sociales son su pareja, y la falta de éxito a nivel escolar. También en esta etapa tendrá que lidiar con la búsqueda de su identidad, el crecimiento físico y la sexualidad, que son características propias de la adolescencia. El uso de drogas y alcohol aparecen con mayores dificultades por la impulsividad, embarazos no deseados por su dificultad de aplazar la gratificación, accidentes vehiculares por su distracción y la falta de precaución ante situaciones peligrosas por el deseo de tener experiencias excitantes que no los aburran.
La adolescencia de estos niños frecuentemente es más tumultuosa debido a los problemas de conducta que frecuentemente se asocia al trastorno y el bajo rendimiento escolar.
Cuando el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad se encuentra asociado con trastornos severos de conducta, trastornos depresivos o cuadros

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