Escuelas Bolivarianas: Las escuelas bolivarianas: son un proyecto propuesto con la finalidad de refundar a la República debido a los diversos factores, tales como la exclusión escolar, la deserción, bajo rendimiento escolar entre otros factores que marcaron la vida educativa de muchos venezolanos.
De este modo surgen las necesidad de crear Escuelas Bolivarianas con la finalidad de garantizar la democracia, la esencia humana y el derecho de todo ciudadano de formarse, en una escuela de calidad y gratuita, este concepto lo vemos explicito en la constitución de la República bajo el nombre de Estado Docente, que no es más que la obligatoriedad del estado a proporcionar todos los medios para el bienestar educativo de todos sus …ver más…

Realizar tareas investigativas encaminadas a la solución de los problemas de su actividad pedagógica profesional con los niños, la familia y la comunidad.
Demostrar el desarrollo y perfeccionamiento de habilidades para la dirección del proceso pedagógico, en función de la formación integral de los niños.
Aplicar estrategias para el tratamiento diferenciado de los niños, tanto grupal como individualmente.
Cuarto Grado: Demostrar dominio de la lengua materna y servir de modelo a sus educandos.
Realizar trabajos investigativos con independencia y creatividad, encaminados a proponer soluciones a problemas concretos del trabajo educativo con los niños, la familia y la comunidad. Aplicar los conocimientos y habilidades psicológicas, pedagógicas y metodológicas, con sentido crítico y transformador, en la dirección del proceso docente-educativo, tanto en la institución, en las vías no convencionales, con la familia y la comunidad.
Quinto Grado: Demostrar dominio de la lengua materna y aplicar un modelo de comunicación ejemplar con los niños, los padres y en el trabajo con la comunidad.
Investigar problemas actuales de la educación de la primera infancia y proponer soluciones que contribuyan al perfeccionamiento del trabajo con los niños, la familia y la comunidad. Dirigir el proceso docente-educativo con un estilo creador, poniendo en el centro de dicho proceso al niño como sujeto activo de su propia