Jerarquización De La Recreación

1273 palabras 6 páginas
Jerarquización de la Recreación

El siglo XX se caracterizo por la expansión de la recreación y los inicios de una discusión y sistematización teórica de sus fundamentos y alcances.
En el siglo XXI, el desafío es preparar las condiciones para ubicar la recreación en categorías mas elevadas dentro del colectivo social.
La jerarquización de la recreación es un requerimiento inminente, que solo a través de su construcción se lograr los objetivos deseados. La recreación en la sociedad todavía no cuenta con suficiente status.
Jerarquizar la recreación es hoy una responsabilidad del conjunto de profesionales involucrados en esta disciplina. Este objetivo es posible en la medida en que la teoría y la práctica constituyan una totalidad
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Formación de especialistas para el uso creativo del tiempo libre y la educación no formal:
• La educación es un proceso que se desarrolla a lo largo de la vida, de todo el tiempo de una persona. La educación es un proceso continuo. Esto supone:
a) que el hombre es capaz de aprender en las distintas etapas de si vida y en distintas circunstancias.
b) que el hombre es capaz de aprender los modos de ocupación del tiempo humano.
• El aprendizaje no es exclusivamente patrimonio de la escuela.
• Las actividades del tiempo libre conciben al ser humano como una integridad insoluble, pero no se podrán desconocer en su planeamiento todas las posibilidades de desarrollo en los distintos dominios: cognitivo o intelectual, psicomotriz o destreza, expresivo, actitudinal.
• La posibilidad de “aprender a aprender”, como actitud, manifiesta la incesante búsqueda de la persona por aprender a ser, ser en un tiempo, el tiempo de vida.
• Un especialista que tenga esta concepción deberá entrenarse para planear, ejecutar y evaluar las actividades coherentemente. El especialista es una persona que asume un rol profesional. Como persona, debe ante todo contener l que intenta desarrollar en los otros.

SOPORTE 3: PROYECTOS Y PROGRAMAS PARA LA DIVERSIDAD Y LA PERSONALIDAD.
• La recreación debe lograr un salto cualitativo en el planeamiento de proyectos y programas como parte del proceso de jerarquización. La actividad recreativa puede y debe ser un espacio

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