La mala calidad de la educacion en mexico

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LA MALA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
La educación en nuestro país ha fracasado en cuestión de calidad, ya que esta es muy baja, sobre todo en escuelas de carácter público, esto se debe a que la educación en México es antidemocrática, clasista y discriminatoria. La educación es el instrumento para preparar los recursos humanos que el desarrollo de México demanda, pero, los diferentes niveles educativos no reproducen valores que exalten el trabajo. Aunque se ha logrado una importante cobertura en la educación básica, aún existen rezagos dramáticos en las zonas rurales.
El sistema educativo en nuestro país ha avanzado de manera considerable en su capacidad demostrada en ampliar la cobertura del sistema educativo, de asegurar la
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En Finlandia se destina el 6.5% del PIB al sector educativo, en México más del 7%, pero los resultados, lamentablemente no son los mismos.

¿Por qué si el gobierno y los particulares están gastando más en educación, los resultados son tan deficientes? El problema desde luego es muy complejo como para entenderlo solo a partir del gasto; incluye otros factores como la preparación de los maestros, la cuestión de los contenidos, planes y programas, los modelos educativos, los temas de equidad y calidad, y otras variables más del proceso educativo. Por lo tanto, decir que la ausencia de resultados es solo consecuencia de un ejercicio ineficiente del gasto educativo sería simplificar las cosas; pero negar que, en toda política pública, el manejo eficaz del gasto, es un instrumento central, sería subestimar la importancia estratégica que puede tener para mejorar en este caso la educación. En cambio en Finlandia la clave en su sistema, que es el mejor en el mundo, está en los maestros, ya que tienen un alto grado de formación en los niveles de primaria y secundaria, mínimo deben contar con maestría para poder ejercer la profesión de docente.

En nuestro país, ir a la escuela no siempre es sinónimo de educarse, distintos estudios sobre aprovechamiento escolar demuestran que más del 50% de los jóvenes que culminan la escuela secundaria en México, no cuentan siquiera con las destrezas básicas de comprensión de lectura y tienen dificultades en el uso

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