La organizacion de los contenidos

884 palabras 4 páginas
LA ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
Planteamientos disciplinares, métodos globalizados y enfoque globalizador. Diferentes formas de organizar los contenidos
Las relaciones y la forma de vincular los diferentes contenidos de aprendizaje que conforman las unidades didácticas es lo que denominamos organización de los contenidos.
Los centros de interés, el trabajo por temas, los complejos rusos o los proyectos, entre todos, son métodos globalizadores, porque su punto de partida no se desprende de la lógica de las disciplinas. En estos sistemas, los contenidos de aprendizaje y su organización en unidades didácticas solo son relevantes en función de su capacidad para comprender en una realidad que siempre se manifiesta globalmente. Existen
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Los métodos globalizados dan respuesta a la necesidad de que los aprendizajes sean lo mas significativo posible y, al mismo tiempo, consecuentes con unas finalidades que apuntan a la formación de ciudadanos que comprendan y participen en una realidad compleja. El enfoque globalizador pretende que toda unidad de intervención debería partir, de una situación próxima a la realidad del alumno, que le resulte interesante y que le plantee cuestiones a las cuales hay que dar respuesta.
Métodos globalizadores:
♥ LOS CENTROS DE INTERES DE DECROLY, el cual, partiendo de un núcleo temático motivador para el alumno y siguiendo el proceso de observación, asociación y expresión, integra diferentes áreas del conocimiento. Los contenidos de aprendizaje son básicamente conceptuales, los contenidos actitudinales vinculados a la socialización, la cooperación y la implicación en el medio son los estructurados de la mayoría de las actividades que configuran el método. La función de la enseñanza de este método consiste en formar ciudadanos preparados para conocer e interactuar con el medio.
♥ El método de proyectos de Kilpatrick, consiste en la elaboración y producción de algún objeto o montaje. Pretende enseñar a pensar y a actuar de manera inteligente y libre. Este proyecto comprende 4 fases: intención, preparación,

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