Metodologia Didactica De La Planificación

1567 palabras 7 páginas
Introducción

Las necesidades de investigación en el campo de la educación exigen que el personal que se forma para laborar en instituciones educativas practiquen la investigación como una actividad inherente a las funciones asignadas según el cargo, de manera continua y permanente que propicien la formación de habilidades durante el proceso formativo para aprovechar la practica con propiedad, adquiriendo las competencias requeridas para validar su propia praxis.

Ahora bien en esta medida se pretende que el docente de educación inicial tenga conocimiento de las nuevas metodologías como son los proyectos pedagógicos de aula o proyectos didácticos.
En el proyecto pedagógico del modelo curricular se plantea el proyecto pedagógico de aula
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De ahí que la planificación considere elementos básicos, como son: * El niño y la niña, su desarrollo y su aprendizaje. * El contexto educativo. * El entorno familiar y comunitario.

Proceso de la Evaluación

En la Educación Inicial, la evaluación del desarrollo y de los aprendizajes del niño y la niña entre 0 y 6 años es concebida como un proceso permanente de valorización cualitativa de los aprendizajes adquiridos y de sus potencialidades, así como de las condiciones del entorno que los afectan (ME, 2002). Este proceso de evaluación es individualizado, ya que cada niño o niña es un ser único que se desarrolla en un colectivo social-cultural. Tiene como base de comparación los aprendizajes esperados que deben desarrollar los niños y las niñas en su contexto.
En este sentido, la evaluación tendrá por objeto: * Valorar el proceso de aprendizaje del niño y la niña, identificando los cambios que se suceden durante este proceso. * Conocer las condiciones del entorno (familiar, comunitario, institucional) que facilitan o limitan el aprendizaje del niño y la niña, para propiciar un ambiente que potencie su proceso de formación. * Identificar las posibilidades del currículum para contribuir al desarrollo integral del niño y la niña. * Ofrecer a las familias, docentes, personal directivo y demás adultos

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