Niños Con Problemas De Aprendizaje Entre Los 6-12 Años

1363 palabras 6 páginas
Niños con problemas de aprendizaje entre los 6-12 años

Una de las mayores razones de consulta en la atención con niños en edad de educación primaria (6-12 años) son los problemas de aprendizaje. Los padres se angustian constantemente al ver que las calificaciones de sus hijos son bajas, tienen problemas para retener la información, tardan más que los demás para lograr tareas comunes, entre otras cosas. Algunos otros se alarman y consideran un problema de aprendizaje cuando su hijo(a) baja radicalmente de calificaciones o está distraído y platica todo el tiempo en clase. Los maestros también juegan un papel muy importante en este círculo vicioso muchas veces, al no tratar de manera adecuada al niño que está luchando con aprender, o
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Se ha incluido esto dentro de problemas de aprendizaje puesto que aunque pueda no ser más frecuentemente una situación cognitiva de desarrollo o problema de alguna capacidad mental diferente, ciertamente influye en la capacidad de aprendizaje del niño(a).

En esto, podemos considerar muchas variantes según varios autores. Tomaremos en este caso un enfoque sistémico. En el enfoque sistémico entendemos que la raíz de conflictos radica en los fenómenos de relación y comunicación en cualquier [pic]grupo que interaccione, entendiendo esto como un sistema. [pic]Este enfoque se extiende también a las personas individuales, teniendo en cuenta los distintos sistemas que componen su contexto. En el caso del niño, su entorno, sus relaciones inmediatas, son con su familia, padres, hermanos, parientes cercanos, etc. Con este enfoque podemos entonces pensar que la raíz del problema de aprendizaje del niño radica en algún problema familiar, relaciones insanas, abuso, pleitos entre padres, divorcio, etc. Con todo, también tomando un poco del enfoque cognitivo conductual, en el caso de los niños, la percepción (sus supuestos de la realidad) de las cosas es vital, puesto que aunque en la realidad no esté pasando algo muy grave, si el niño no se percibe amado (por una desatención no intencional de los padres por ejemplo) obviamente bajará su nivel de aprendizaje, aun

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