MATERIAL EN EDICIÓN
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4.º aÑO/GRadO

Unidad 1
MaGnETiSMO

aSPECTOS GEnERaLES dE La Unidad
Visión general
Esta unidad aborda un fenómeno cotidiano, la atracción magnética, habitualmente conocido por los alumnos de esta edad. El propósito de la unidad es que los alumnos comiencen a conceptualizar este fenómeno desde una exploración sistemática, incluyendo la posibilidad de identificar qué materiales son atraídos por los imanes y cuáles no, cómo se comportan los polos del imán y la exploración del funcionamiento de las brújulas.
Al comienzo de la unidad, los alumnos retoman sus experiencias cotidianas con imanes y llegan a la conclusión de que los imanes atraen a algunos …ver más…

También, se atraen con otros imanes.

-A partir del texto, se busca disparar una conversación con los alumnos acerca del poder atractivo de los imanes, para qué se usan y dónde podemos encontrarlos. Registrar los resultados y elaborar conclusiones.

Poner a prueba las predicciones a través de la realización de un experimento.

-Actividad experimental con imanes en la que los chicos deducen que los polos opuestos del imán se atraen a partir de acercarlos a un tercer imán y observan su comportamiento frente a él.

Explorar sistemáticamente las -Actividad experimental con imanes y objetos de diinteracciones de los imanes ferentes materiales en la que los chicos predicen si un objeto será atraído por un imán conociendo de qué con distintos materiales. material está hecho.
Predecir cuáles objetos son atraídos por un imán y cuáles no.

¿Todas las partes de Los imanes tienen dos extremos Explorar sistemáticamente las un imán son iguales? diferentes que se llaman polos interacciones entre los imanes realizando pruebas y observanmagnéticos. do resultados.
Los polos de cada imán no se comportan de la misma manera: Si se Encontrar respuestas a paracerca el polo de un imán al polo tir de la experimentación y de otro imán, se pueden atraer o