Principios De La Educacion Inicial

1418 palabras 6 páginas
PRINCIPIOS DE LA EDUCACION INICIAL

Entendiendo la educación inicial como el espacio en el que se trabaja diariamente por una formación integral del niño y la niña, por cuanto allí se vivencian valores, se potencializan habilidades, destrezas y actitudes, pero , también es el espacio que vincula y apoya a la familia en ese proceso de formación de los niños y niñas, propiciando un ambiente en el que comprenda su papel principal en la educación de ellos y ellas, se han fijado unos principios que sirvan de guía en el trasegar diario de los jardines de la secretaria de integración social, para corresponder a los objetivos de la educación inicial, los cuales son:
1. DEL RECONOCIMIENTO DE LA INDIVIDUALIDAD Y LA DIVERSIDAD DE LOS NIÑOS Y
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4. DE LA REFLEXION Y DE LA BUSQUEDA DE SENTIDO DE LA EXPERIENCIA
La actividad por si sola no constituye experiencia, la experiencia como ensayo o experimento Supone reflexión y expectativa frente a las consecuencias que fluyen de ella. Cuando la acción produce cambios que son pensados y aprovechados para el Crecimiento, entonces la vivencia se llena de sentido, se vuelve significativa. Esto implica que el sentido de la acción pedagógica está en la posibilidad de Que los niños y las niñas tengan verdaderas experiencias y se abandonen las Acciones mecánicas.
Por este motivo, todas las acciones pedagógicas que se generan dentro del jardín infantil, son pensadas desde un contexto individual, familiar y cultural, partiendo de los saberes y sentimientos que pueden conllevar al niño y la niña a que se interesen por el ejercicio planteado, propiciando una disposición que permita la participación activa en el desarrollo y aprehensión de nuevas actividades y ejercicios, siendo de los posibles resultados y los cambios que podemos realizar con ellos.
5. DE LA CONSTRUCCION DE AMBIENTES PEDAGOGICOS FAVORABLES PARA EL DESARROLLO DE LAS NIÑAS Y DE LOS NIÑOS:
El ambiente pedagógico refiere tanto a los espacios y su

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