Resumen - la importancia de leer y el proceso de liberación

2150 palabras 9 páginas
Introducción

El presente trabajo practico de investigación educativa (578) corresponde a la lectura “La investigación-acción sistematizadora como estrategia de investigación del docente en su rol de investigador, realizado a partir de un análisis de una investigación recomendada, bajo el esquema siguiente: la unidad N° 2, el proceso de investigación, relacionado con los aspectos que se mencionan a continuación: modelo teórico explicativo del proceso de investigación Acción Educativa, delimitación de la situación problema, el contexto de la investigación, las interrogantes y objetivos de la investigación la hipótesis de la acción, y la importancia y justificación de la investigación. Por su parte; en la unidad N° 4, marco
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c-. Interrogantes y objetivos de la investigación Las interrogantes y objetivos no aparecen definidos directamente en la investigación; pero podemos deducir que son las siguientes: la investigación-acción de intervención permite ampliar?; y la sistematización de las experiencias permite un acercamiento a las diferentes concepciones asumidas por los docentes? Por su parte; los objetivos fueron: aplicar los procesos de investigación-acción y sistematización para el mejoramiento de la práctica pedagógica; y aplicar procesos de sistematización de experiencias para ampliar ideas y conocimientos acerca del proceso de enseñanza. e-. Hipótesis de la acción La hipótesis de la acción expresada en esta investigación es: los procesos de investigación-acción y sistematización de conocimientos permiten el mejoramiento de la práctica pedagógica. f-. Importancia y justificación de la investigación La importancia de esta investigación está dada por diferentes razones, entre otras; porque se realiza en una institución educativa que surge como una respuesta a la necesidad de reflexionar acerca de una conjunto de problemas que se suceden en las aulas de clase; representando este estudio importantes beneficios para los docentes, los alumnos y la institución, al construir un medio para desarrollar practicas pedagógicas de la lectura y la escritura; y la solución de indisciplina y la violencia

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