Sindrome de donw

4892 palabras 20 páginas
El ABC a la hora de educar
Los niños afectados con el síndrome de Down siguen pautas de desarrollo parecidas a los niños genéticamente sanos, solo que lo hacen con mayor lentitud y atravesando algunas dificultades.
Salvo que se asocien con otras deficiencias. El síndrome ofrece características particulares porque no todos tienen el mismo compromiso intelectual.
La experiencia nos hace dar cuenta de la importancia de contribuir con los familiares a la elaboración del duelo que su presencia produce, no deben quedar flotando culpas ni castigos. El éxito del trabajo depende fundamentalmente de la forma en que el niño se vincule con sus padres y la aceptación que ellos hagan del pequeño.
En general son alegres y afectuosos, imitan con mucha
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|Sabemos que la adquisición del hábito lector es uno de los aspectos fundamentales de la etapa de Primaria. De ella depende en gran |
|parte la adquisición de nuevo vocabulario, la fluidez, la puntuación correcta, etc. |
|Cabe destacar que la lectura, junto con la escritura y el cálculo, coexiste en un aprendizaje instrumental. |
|El hábito de lectura resulta ser un elemento fundamental para el desarrollo de la autonomía en el proceso de enseñanza-aprendizaje y |
|base para la formación de individuos críticos y libres. |
|La lectura debe incluir no sólo textos literarios, sino también los productos de los medios de comunicación. Se requiere en este |
|sentido distintas estrategias: desde un diagnóstico inicial sobre los gustos personales del alumno, pasando por los talleres de |
|creación y acercamiento lúdico al texto, hasta apoyarse en otros medios expresivos( vídeos, diapositivas, ...). |

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