município de Salto, no Estado de São Paulo, entre os dias 09 à 27 de março de 2009, no período noturno, no nível de ensino fundamental Ciclo I, II, III e IV. Este estágio ocorreu em sala de aula de madeira, com 6 metros quadrados aproximadamente, pintada com cor clara, com forro de madeira, devidamente conservado, bastante arejada, possui um ventilador potente na parte frontal da sala, que contribui bastante para uma maior ventilação interior, sua acústica é adequada, na parte traseira possui três
INDIVIDUALIZAÇÃO PARCERIAS: FAMÍLIA E RECURSOS DA COMUNIDADE A FAMÍLIA E O PROFESSOR UMA ESCOLA COM QUALIDADE FORMA PESSOAS FELIZES E CIDADÃOS CONSCIENTES DÚVIDAS FREQÜENTES SUGESTÕES PARA A CONVIVÊNCIA COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA DEFICIÊNCIA VISUAL DEFICIÊNCIA AUDITIVA DEFICIÊNCIA FÍSICA DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA MENTAL TECNOLOGIAS E RECURSOS MATERIAIS QUE PODEM SER UTILIZADOS FORMAS DE APRENDER E DE AVALIAR O APRENDIZADO COMO SABER QUAL É O RECURSO QUE SEU ALUNO PRECISA? SOFTWARES QUE AUXILIAM
Selecionada: c. A tecnologia serve apenas de apoio ao professor. Resposta Correta: c. A tecnologia serve apenas de apoio ao professor. Feedback da resposta: a tecnologia deve ser usada apenas para apoiar o professor no ensino e na aprendizagem, um recurso que possibilita que
da Taquara - Jacarepaguá, na cidade do Rio de Janeiro. A instituição ocupa uma espaço físico característico de uma residência com 2 andares, com dois andares. No primeiro andar, tem cinco salas de educação Infantil, - secretaria, dormitório(sala do integral), refeitório, sala de vídeo, sala de Informática, cozinha, cantina, sete banheiros (sendo um para professores e
SINOP-MT DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA MARISSA LIMA PUTON O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA A PARTIR DE NOVAS TECNOLOGIAS: Utilização de vídeo-aulas no processo de ensino Sinop-MT 2012 1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP-MT DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA MARISSA LIMA PUTON O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA A PARTIR DE NOVAS TECNOLOGIAS: Utilização de vídeo-aulas no processo de ensino Projeto de Pesquisa apresentado à Banca Examinadora do Departamento
uso do software Geogebra como recurso facilitador da aprendizagem, com professores de matemática da rede pública do município de Pombal, onde, um dos temas abordados e trabalhados com eles foi a resolução de sistemas lineares através de Matrizes. Visando capacitar os professores, foi desenvolvido um projeto de extensão cuja ideia central era transpor aos professores métodos inovadores de ensino através do uso da tecnologia como recurso didático e favorável ao ensino da matemática. Por meio de oficinas
Índice 1.1.Рroblema de Estudo 3 1.2.Justificativa 3 1.3. Ρergunta científica 4 1.4. Hipóteses 4 1.5.Objectivos 5 1.6. Delimitação do tema 5 1.7. Enquadramento da pesquisa 5 2.1.Revisão bibliográfica 6 2.2. Factores que Contribuem para a Superlotação das Turmas 6 2.3.Implicações Pedagógicas da Superlotação das Turmas 7 3.1. Metodologias do trabalho 8 3.2. Amostra da população 8 3.3. Analise e interpretação dos resultados 9 3.4. Descrição
Plano de Aula 01 Universidade Estadual de Ponta Grossa - UAB - Curso de Licenciatura em Educação Física IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Estágio Curricular em Educação Física II Instituição: Escola Municipal Profª Sandra M P A Da Fonseca – Ensino Fundamental. Estagiário(s): Elisangela Pinheiro dos Santos e Karin F. Pique Turma: 5ª ano Professor da Turma: Amanda Ferigato Data: 24/10/2013 Horário: 7:30 às 8:30 Tempo de duração: 60 minutos DESENVOLVIMENTO Assunto/conteúdo: Númerobol Objetivo
CONSTRUINDO A GEOMETRIA ESPACIAL NA SALA DE AULA. Marcos Santos Silva, UESB-JQ marquinhosmat2010@hotmail.com Rodrigo Schroeder, UESB-JQ rodrigo.schroeder@hotmail.com Rubia Oliveira da Silva, UESB-JQ rubiauesb@yahoo.com.br RESUMO: O objetivo do mini-curso é trabalhar a geometria do ensino médio, buscando tornar o aluno o sujeito ativo na sua aprendizagem, facilitando a compreensão dos conceitos geométricos, mostrando sua relação com o cotidiano e que o ensino/aprendizagem possa acontecer
Irenaldo Morais Malta A INCLUSÃO DE LIBRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: APRENDENDO UMA SEGUNDA LINGUA BRASILEIRA. Projeto de Pesquisa para elaboração do Trabalho do TCC, do curso de Pós-Graduação em libras da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Orientador: Prof. MsC. Gilmar Dias. Vilhena – RO Abril de 2013