A administração como ciência e a formação do conhecimento administrativo

2136 palavras 9 páginas
UFF – Universidade Federal Fluminense

INTRODUÇÃO À METODOLOGIA DE PESQUISA RELATÓRIO

RESUMOS, RESENHAS E DISSERTAÇÕES

JUNHO de 2014

RESUMO:
1)“Autonomia pedagógica possível”: uma pedagogia afetiva-cognitiva, inclusiva, autonomia em companhia
Lucia de Jesus Duarte

Resumo

2)Face aos emergentes paradigmas educacionais é imprescindível precisar a atividade profissional do professor, como complexa e de alto nível, observando-se hoje, uma renovação desses agentes escolares, que são os professores, eminentes protagonistas sociais, potenciais empreendedores sociais, imbricados em situações ainda, difíceis de
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O livro é dividido em duas partes, que oferecem uma rica descrição dos saberes médicos e das mulheres entrevistadas, respectivamente. Na primeira, Martin mergulha no discurso médico sobre a reprodução feminina, mais especificamente na construção científica dos processos da menstruação, da menopausa e do parto, no período de fins do século XIX a meados do XX. A partir de uma convincente argumentação, a autora demonstra como o modelo médico sobre o funcionamento do corpo feminino está estreitamente relacionado ao modo de organização industrial capitalista. À luz do que designa como “a metáfora da máquina”, a autora descreve a concepção do corpo feminino como uma grande fábrica destinada a produzir bebês saudáveis. Assim, o útero equivaleria a uma máquina de produção desses bebês; a mulher, à operária da fábrica; e o médico, ao supervisor que coordena as atividades do complexo útero-mulher. Nesse modelo, as mulheres estariam alienadas do produto de seu trabalho e submetidas ao poder do médico-supervisor. Essa mecanização do corpo feminino é ilustrada pelo processo de substituição da mão das parteiras por instrumentos como o fórceps e o bisturi. A metáfora do corpo como máquina também se explicita a partir da descrição da
menstruação

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