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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1 O COMBATE À DISCRIMINAÇÃO E AO RACISMO NO COTIDIANO DA ESCOLA. .....................................................................................................................4
4 PLANO DE AÇÃO 7
5 CONCLUSÃO..............................................................................................................8

REFERÊNCIAS............................................................................................................9

INTRODUÇÃO

No presente trabalho falaremos um …exibir mais conteúdo…

Estatísticas realizadas quanto à desigualdade racial, apontam a ocorrência de um abismo racial entre negros e brancos no Brasil. E como explicita Gomes (2005):

As recentes estatísticas e pesquisas científicas oficiais do Estado Brasileiro que comparam as condições de vida, emprego, saúde, escolaridade, entre outros índices de desenvolvimento humano, vividos por negros e brancos, comprovam a existência de uma grande desigualdade racial em nosso país. Essa desigualdade é fruto da estrutura racista, somada à exclusão social e a desigualdade sócio-econômica que atinge a população brasileira, e de um modo particular, o negro. (GOMES, 2005, p. 47)

A discriminação racial na escola não se restringe às relações interpessoais. Existem diversos mecanismos que podem favorecer tais práticas:

Os diversos materiais didático-pedagógicos – livros, revistas, jornais, entre outros – utilizados em sala de aula, que em geral, apresentam apenas pessoas brancas com e como referência positiva, também são ingredientes caros ao processo discriminatório no cotidiano escolar. Quase sem exceção, os negros aparecem nesses materiais apenas para ilustrar o período escravista do Brasil-Colônia ou, então, para ilustrar situações de subserviência ou de desprestígio social. (CAVALLEIRO, 2005, p.13)

A utilização desses materiais nas escolas já representa por si uma socialização racista porque os livros revistas e os materiais em geral