O papel da escola e do professor como agente de transformação da sociedade.

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INTRODUÇÃO

Falar de educação é refletir desde a origem da humanidade. O presente trabalho tem como objetivo abordar este tema para que se possa avaliar o processo educativo nos dias de hoje tendo como foco: a escola, o professor e o Estado. Evidenciando a diferença entre os métodos tradicional e histórico crítico utilizados pelo professor, bem como a função da escola e o papel do docente como agentes necessários para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e democrática. A escola enquanto instituição de ensino presente na sociedade, com seus objetivos e metas a serem alcançados, uma vez que educação tem uma função social
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A educação tem como principal objetivo criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens criativos, inventores, responsáveis e comprometidos com o futuro não só de si mesmo, mas dos outros, sejam animais, plantas ou o próprio planeta. Educação é transformação. Neste contexto o professor precisa ter consciência do seu papel e de sua responsabilidade, sendo flexível, receptivo, saber trabalhar os conteúdos que ensina ter clareza dos objetivos, ter metodologias adequadas, ter cooperatividade, se avaliar, ser ético, etc. O professor moderno precisa utilizar uma didática que valoriza a diversidade humana, onde o aluno tenha liberdade de pensar e de se expressar, para se tornarem cidadãos ativos e participantes na família, no trabalho, na vida social e política. Como se vê as expectativas são inúmeras em relação ao professor. No entanto, surgem outras questões relacionadas ao fazer pedagógico, a atuação docente, uma vez que sentem-se desmotivados diante de tantas dificuldades, cobranças e sem as condições necessárias para desenvolver um bom trabalho. Sendo perceptível a sociedade cobrando e responsabilizando-o pelo fracasso escolar. Como exemplo a charge de Ouest-France

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