Trabalho sobre o livro pinóquio as avessas

2343 palavras 10 páginas
UNIVERSIDADE PAULISTA unip

TEO PSICOL DO DESENVOLVIMENTO

Trabalho de Teo. Psicol. Do desenvolvimento Curso de Psicologia.
3º semestre, Campus Norte

SÃO PAULO
2013
SUMÁRIO

1.1 LIVRO PINÓQUIO ÀS AVESSAS – RUBENS ALVES 3 1.2 FAMÍLIA 3 1.3 AUTORIDADE 3 1.4 CRIATIVIDADE 4
1.5 SOCIEDADE 5
2 CONSIDERAÇÕES 7 3 CONCLUSÃO 8

1.1 LIVRO PINÓQUIO ÀS AVESSAS – RUBENS ALVES

Seguindo a ordem cronológica do livro “Pinóquio às avessas” selecionamos quatro tópicos, que para nós , são importantes sobre o desenvolvimento da criança na escola.
1.2 FAMÍLIA

Não é novidade que os pais são as referências da maioria das crianças e por esse motivo, muitas vezes, suas
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1.4 CRIATIVIDADE

O nosso sistema educacional parece ser uma das razoes para a existência de crianças consideradas “fracassadas” na escola. A postura de treinamento da educação escolar na qual apenas a repetição, a cópia e as soluções prontas parecem ser incentivadas em sala de aula faz com que as crianças, muitas vezes, percam um universo todo de possibilidades- a possibilidade do uso da imaginação e da criatividade, a possibilidade de agir no mundo, de perguntar e de buscar respostas. Essa mesma postura também deixa de lado os requisitos básicos para que as crianças se desenvolvam de maneira autônoma, na medida em que não participam plenamente da construção do conhecimento que os rodeiam ou do entendimento das regras que lhes são impostas. Segundo Vygotsky, a imaginação não pode ser considerada um “divertimento caprichoso do cérebro”, mas sim uma função vitalmente necessária, que se encontra em relação direta com a riqueza e a variedade da experiência acumulada pelo ser humano, porque “esta experiência é o material com que se constroem os edifícios das fantasias” . A partir desta afirmação, o autor conclui sobre a necessidade pedagógica de se ampliar a experiência da criança, a fim de que uma base suficientemente sólida para a atividade criadora seja

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