FACULDADE DE TEOLOGIA BATISTA BETEL - FTBB
JOCICLEIDE
RODRIGO JOSÉ OLIVEIRA DE OLIVEIRA

VYGOTSKY: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL DA EDUCAÇÃO
AUTORA: TERESA CRISTINA REGO

Este trabalho é apresentado a Disciplina de Filosofia da Educação, como parte parcial para obtenção de nota do curso de Mestrado em Educação.

Professor: Doutor Elizeu Melo.

RIO BRANCO
2012

RODRIGO JOSÉ OLIVEIRA DE OLIVEIRA

VYGOTSKY: UMA PERSPECITVA HISTÓRICO CULTURAL DA EDUCAÇÃO
AUTORA: TERESA CRISTINA REGO

RIO BRANCO
2012
INTRODUÇÃO
Identificar as concepções inatista e ambientalista que é tratado no III capítulo onde constam as teorias psicológicas, já formuladas sobre a constituição do psiquismo humano, no processo de Educação Escolar assim é …exibir mais conteúdo…

Esse entendimento implica em formas diferenciadas de condução do processo de ensino e de aprendizagem escolar, com a valorização das inter-relações presentes no meio social, dos conhecimentos que os educandos já apresentam e da forma como fazê-los passar de um saber, muitas vezes, difuso e baseado em elementos do senso comum para formas de conhecimento mais sistematizado. Esse aspecto revela a originalidade da idéias de Vygotski e suas contribuições para a Educação Escolar.
A autora comenta também que Vygotsky, fazia várias críticas às concepções inatista e ambientalista do desenvolvimento humano, pois a inatista diz que quando uma criança nasce ela já está pronta só esperando o amadurecimento se manifestar, e a ambientalista vê o indivíduo como uma folha em branco que só reage frente a pressões do meio, já Vygotsky vê o indivíduo como um ser ativo capaz de modificar a si próprio e o meio em que vive. Segundo a autora Vygotsky faz algumas abordagens sobre a educação, envolvendo o papel da escola e a importância do conhecimento sistematizado, demonstra como ocorre o aprendizado ressaltando que a criança primeiro aprende para depois se desenvolver. Ela constrói seu desenvolvimento sendo um sujeito ativo em sua construção, apresenta a importância da