Escola Italiana ou Escola Aziendal.

Para entendermos melhor está escola, precisamos tomar conhecimento dos seguintes termos: a) Azienda: são as mudanças constantes do patrimônio, sofrida por ações ou de natureza econômica do elemento humano. b) Aziendalismo, é uma teoria científica italiana que define como objeto de estudo da contabilidade a azienda. No Brasil considera o objeto de estudo da Economia Aziendal. c) Economia Aziendal, ramo contábil da Economia e que não se desenvolveu.

A escola Aziendal ou escola Italiana, foi iniciada em 1922, sendo utilizada até os dias atuais, iniciou em termos formais por Leonardo Fibonacci que foi o primeiro teórico das partidas dobradas embora outros autores também atribuíram, …exibir mais conteúdo…

Morreu em Veneza, no dia 14 de abril de 1960.

Seu trabalho começou em um momento que a Contabilidade era considerada uma disciplina voltada para o controle econômico tendo como fase sucessiva a revelação contábil como parte de um corpo científico mais amplo, essencialmente no estudo dos fenômenos econômico-administrativos da entidades através de evidenciação. Foi um Périodo marcado pelo princípio do direito de intervenção do Estado e na economia italiana, pois Zappa, viveu um período repleto de acontecimentos político-econômico: a Primeira Guerra Mundial, o período facista italiano e os efeitos da Grande Crise mundial de 1929-1930 e todos os efeitos da Segunda Guerra Mundial, e a reconstrução econômica e social da comunidade italiana.

O trabalho de Zappa foi publicado na obra Tendenze nuove negli studei di ragioneria, em Milão, S.A Istituto editoriale scientifico, 1927, p. 31. Onde Zappa afirmou que a Contabilidade é a única ciência que estuda a condição de existência e a manifestação da vida da azienda. Para ele a Contabilidade deveria corresponder a uma forma de método experimental relacionado com o estudo qualitativo e estático dos mais simples fenômenos da economia aziendal. Zappa considerava que o método das partidas dobradas, era um método contábil por excelência, possuía uma lógica geral como procedimento de revelação simultânea e correlata de qualidade e quantidade, mas no campo da