Inclusão escolar: quais métodos podemos trabalhar a alfabetização para alunos com deficiência intelectual?

6981 palavras 28 páginas
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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

NELITA MARIA DA SILVA

INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS MÉTODOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL?

SÃO PAULO
2012

NELITA MARIA DA SILVA

INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS METÓDOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL?

Trabalho de conclusão de curso para obtenção do titulo de graduação em Pedagogia apresentado á Universidade Paulista – UNIP

Orientadora: Prof.ª Mônica Cintrão

SÃO PAULO
2012

NELITA MARIA DA SILVA

INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS METÓDOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? …exibir mais conteúdo…

São essas questões que teremos que enfrentar e encontrar os mais variados métodos para alfabetizar esses alunos. Esta pesquisa visa mostrar quais métodos podemos trabalhar com alunos com deficiência intelectual, mas antes disso convem mostrar o que é um deficiente intelectual. Quais as suas dificuldades antes de chegar ao ambiente escolar. Será que realmente podemos dizer que existe inclusão em nossa sociedade? Professores estão preparados para essa realidade, ou ao menos se preocupam com ela? Ou este é um assunto momentâneo e logo será esquecido? Para mostrar o quanto é difícil um aluno com deficiência tanto física quanto intelectual se locomover de um local para o outro e tentar uma aprendizagem melhor, este trabalho tentará mostrar que os professores não estão preparados para esta realidade e tão pouco se importam com a causa, dificuldades para obter recursos para trabalhar com esses alunos nas escolas, falta de respeito e discriminação. Tudo isso nos faz pensar como fica difícil realmente dizer que existe “inclusão” no Brasil. Como experiência própria, relato alguns casos e dificuldades passadas no meu dia-a-dia e como a teoria é bem diferente da prática. Não devemos ter pena e sim ajuda-los a obterem uma vida melhor e com dignidade, lutarmos para melhorar esta situação começando por nos mesmos, ajudando aqueles que realmente precisam. Geralmente quando o aluno tem deficiência intelectual, e está em alguma

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