POLO UAB DE SAPIRANGA

FABIANA APARECIDA DA SILVA

MEMORIAL FORMATIVO
Exigência de seleção
Pós-graduação em Mídias na Educação

Sapiranga, julho de 2012.

Memorial Formativo

Quem observa o faz de um certo ponto de vista, o que não situa o observador em erro. O erro na verdade não é ter um certo ponto de vista, mas absolutizá-lo e desconhecer que, mesmo do acerto, de seu ponto de vista é possível que a razão ética nem sempre esteja com ele. (FREIRE, 1996, p. 14)

Nascida em 1976 numa família simples de pais com poucos anos de estudo, mas que sabiam que a educação nos garantiria um futuro melhor, foi a paixão por aprender que sempre guiou meus passos, tanto pelo mundo profissional como acadêmico. Desde muito cedo, estudante de …exibir mais conteúdo…

Por 12 anos trabalhando em escola pública do município de Sapiranga pude aprimorar minha prática atuando em turmas de 1º a 5º ano e biblioteca escolar. Também durante estes anos de trabalho, muitas foram as oportunidades de aprimoramento profissional que nos foi oferecida. Diferentes cursos de formação e momentos de aperfeiçoamento enriqueceram nossas práticas. A formação acadêmica sempre me remeteu ao uso da tecnologia. Inicialmente cursei, entre os anos de 1998 e 2005, Licenciatura em Computação na Universidade Feevale. Curso este que não pude concluir devido à impossibilidade de arcar com as despesas que uma universidade particular exige. Porém, sabendo da importância de uma formação acadêmica para aprimorar meu trabalho em sala de aula, nunca desisti da ideia de cursar uma universidade. Finalmente no ano de 2007, ingresso no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Momento este decisivo para minha formação por se tratar de uma universidade bem conceituada e que me ofereceu a possibilidade de estudar a distância e com o uso de diferentes ferramentas tecnológicas. Posso destacar que a autonomia e a necessidade do domínio de diferentes ambientes virtuais foram os grandes diferencias no curso oferecido pela UFRGS. O grupo de estudantes formado por professores possibilitou o enriquecimento e a troca de experiências neste período de formação. Foi neste ambiente de motivação e