PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Suporte Básico de Vida para Enfermeiros

Formação Pedagógica de Formadores bLearning

Nome do Participante:
Ação nº:

Exemplo de Proposta de Intervenção Pedagógica

Projeto de intervenção Pedagógica

ÍNDICE
Pág.

Introdução

3

Parte I – Planeamento de um Módulo de Formação

4

1. Identificação do Módulo

4

2. Enquadramento e Justificação

4

3. Duração do Módulo

5

4. Caracterização do Público-Alvo

6

5. Competências a Adquirir e Objetivos Pedagógicos

6

6. Conteúdos Programáticos

7

7. Metodologia

7

8. Recursos Didáticos/Técnico Pedagógicos

7

9. Avaliação (das Aprendizagens e da Formação)
Parte II – Planeamento de uma Sessão de Formação …exibir mais conteúdo…

O presente projeto pretende precisamente colmatar essa necessidade de atualização das competências profissionais dos enfermeiros, com vista à sua implementação no Centro Hospitalar, devendo a sua apresentação ser feita à
Coordenação do Gabinete de Formação e, após a sua aprovação, ao Conselho de Administração.

3. DURAÇÃO DO MÓDULO
O módulo terá a duração de 8 horas, sendo distribuídas por 3 horas teóricas e as restantes 5 totalmente práticas.
O módulo pode ser realizado num dia de 8h, ou em 2 dias (um dia de 3h e outro dia de 5h), conforme indicação da
Coordenação do Gabinete de Formação.
A componente prática será assegurada por 2 formadores.

5
Suporte Básico de vida para Enfermeiros

Projeto de intervenção Pedagógica

4. CARACTERIZAÇÃO DO PÚBLICO-ALVO
O curso de “Emergência e Situações de Catástrofe para Enfermeiros”, no qual está integrado o módulo “Suporte Básico de Vida para Enfermeiros” destina-se a todos os Enfermeiros que exerçam funções no Centro Hospitalar (CH).
Estes enfermeiros são todos licenciados, e alguns possuem já pós-graduação ou mesmo mestrado. 5. COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR E OBJETIVOS PEDAGÓGICOS
Competências a adquirir:


Em contexto real de trabalho, o enfermeiro deverá ser capaz de socorrer uma vítima e realizar as manobras de suporte básico de vida.

Objetivo geral:


No final do módulo, o