CURSO TALLER: EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS.

Propósito: Al final del taller, los participantes identificarán las características principales del Método de Proyectos y la importancia que tiene su utilización en el aula para el desarrollo de competencias para la vida.

¿Qué vas a aprender en este taller?

Al finalizar el taller, aprenderás:

• La integración del conocimiento a través del saber, saber hacer y saber actuar que se realiza en la educación basada en competencias.

• El método de proyectos como estrategia de desarrollo de competencias para la vida.

• Las competencias que se requieren para trabajar por proyectos.

• Las etapas y el desarrollo del trabajo por …ver más…

¿POR QUÉ EDUCAR POR COMPETENCIAS?

Con frecuencia algunas escuelas han privilegiado el aprendizaje de contenidos conceptuales, es decir de términos, hechos, datos, fechas, definiciones, clasificaciones… Además se ha promovido el aprendizaje memorístico de dichos conceptos, de tal manera que es frecuente que aún cuando los alumnos sean capaces de repetir o enunciar este tipo de contenidos, se les dificulta su comprensión y aplicación.

En otras escuelas, afortunadamente, se hacen esfuerzos por desarrollar en los alumnos habilidades que tengan que ver con utilizar los conceptos y con ser capaces de llevar a cabo distintos proyectos, experimentos, inventos. Esto es, se presta mayor atención a los contenidos procedimentales, al saber hacer, sin descuidar el saber; es decir, se conjunta la teoría con la práctica y ésta origina o confirma la teoría.

El desequilibrio que se ha dado en la educación dando mayor peso a los contenidos conceptuales y sobre todo, a la memorización de los mismos, representa un problema ya que los alumnos terminan su educación básica con un conjunto de conocimientos que no saben utilizar.

En el caso de las escuelas en las que sí se le da importancia a los procedimientos, los alumnos salen con más herramientas; sin embargo, ¿qué pasa con los valores? ¿Cuentan con elementos que conformen una base para actuar de manera positiva? ¿Pueden integrar el saber y saber hacer con el saber ser y saber convivir?