Criterios para un currículum básico.

1068 palabras 5 páginas
MATERIA: ANALISIS CURRICULAR

UNIDAD I. CULTURA, CURRÍCULUM Y PRÁCTICA DOCENTE

TEMA 3. EL CURRICULUM COMO UNA PROPUESTA INSTITUCIONAL

CRITERIOS PARA UN CURRÍCULUM BÁSICO.
Autor: Gordon kirk

Cuando hablamos del curriculum institucional estamos mencionando una especie de reglamento interno en cada una de las escuelas para abordarlo, pues de acuerdo a la región en la que se esté trabajando, cada una de éstas incluirá de manera tácita el aprendizaje social que se produce en el recreo, en el aula, comidas, reuniones y la convivencia en general. Las escuelas parecen tener muy claros los patrones de conducta requeridos tanto de los alumnos como de docentes que se encuentren acordes con su muy particular sistema de valores, tal
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5. El que los alumnos elijan está justificado tanto por motivos psicológicos como éticos: por una parte, se pueden intensificar la motivación y el compromiso del alumno si este es capaz de implicarse en aquellas actividades por las que tiene un interés especial; por otra parte, el hacer esta clase de elecciones se vería como una forma modesta de cultivar la autonomía de la autorregulación adulta.

6. Un currículo básico no implica que todos los alumnos marcharan a un ritmo uniforme a través de las mismas dificultades, lo que conduciría al final a que algunos de ellos fueran penalizados. Una alternativa a esta medida, adoptada en parte por el programa escocés incluiría el establecer programas paralelos, embarcando a los alumnos en el programa que fuera más acorde con su ritmo de trabajo y aprendizaje.

7. Los acuerdos en el tema de evaluación, deben dar como resultado una forma común de titulación que constituya la confirmación formal y publica de lo que los alumnos han aprendido en cada una de las áreas que conforman el currículo marco nacional.

8. Los acuerdos tanto en los temas de valoración como de titulación, necesitan estar documentados y distribuidos debidamente por los que asumen la responsabilidad total del servicio de educación. Fijar las estrategias debidamente documentadas del curriculum en cada escuela, incluyendo la demostración de

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