1- Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas.

Semejanzas

1) Las dos teorías explican cómo puede aprender el ser humano desde distintos enfoques.

2) Las dos teorías, tanto como la conductista y la cognoscitivistas realizan evaluaciones previas aunque con fines distintos.

3) Con las dos teorías podemos alcanzar los objetivos propuestos, eso sí, con la teoría conductista se logrará los objetivos a corto plazo, ya que se focaliza en el aquí y en el ahora, y bajo la otra línea de las teorías, se lograrán los objetivos a largo plazo.

Diferencias

1) A diferencia de la teoría conductista, la teoría cognoscitivista el aprendizaje …ver más…

Ya que se ha definido cada aspecto, es importante mencionar como influyen en el proceso de enseñanza aprendizaje de un alumno. Cada alumno posee un estilo de aprendizaje diferente, por ejemplo, un grupo de alumno será capaz de memorizar toda una clase ya que será consciente y reflexivo sobre lo que se está aprendiendo, u otros aprenderán un concepto que esté marcado o destacado, ya que predomina en ellos un sistema de representación visual. Junto con ello será fundamental el desarrollo de su inteligencia y su desarrollo de acuerdo a la cultura a la que pertenecen. De acuerdo a lo anterior la enseñanza estará regida a la adecuación de los objetivos y de las metodologías de enseñanza a la forma en que los alumnos procesan la información y son capaces de aprender, por lo que es importante tomar en cuenta estos procesos que son fundamentales y que funcionan paralelamente al adquirir conocimientos.

4- Dé, en no más de 10 líneas, una definición detallada de Aprendizaje considerando para ello todo lo estudiado en los diversos módulos.

El aprendizaje es un proceso en el que se adquiere, desarrolla y potencian conceptos, conocimientos, habilidades y actitudes, es decir, es un cambio más o menos permanente de la conducta como resultado de la práctica. Dependerá del propio individuo que aprende si actuará como ser pasivo o activo del aprendizaje y de sus conocimientos previos sobre lo que se está aprendiendo, lo que