Educacion para adultos

1882 palabras 8 páginas
EDUCACION PARA ADULTOS
CONCEPTO

Educación para adultos atiende a las personas mayores de 15 años que no han terminado la educación básica. Las clases y asesorías son impartidas por maestros especializados y todos los servicios son gratuitos, incluyendo constancias y certificaciones.

Este sistema ofrece de manera permanente: alfabetización, primaria, secundaria a distancia, sistemas abiertos de enseñanza, y capacitación para el trabajo.

EL INEA

El INEA es una Institución educativa que atiende a personas mayores de 15 años que por alguna situación no tuvieron la oportunidad de aprender a leer o a escribir, prepara a quienes no han concluido su primaria o secundaria para terminarla con la ayuda de la creación de su Programa
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- Aprender para ser. Alcanzar un adecuado desarrollo personal y familiar.

- Aprender para vivir en comunidad. Adquirir una educación cívico-social suficiente para su actuación social.

- Aprender para hacer. Disponer de una formación técnico-profesional que le permita su integración y desarrollo laboral

Características deseables de los entornos en la enseñanza de adultos.
- Ofrecer múltiples entornos de aprendizaje y con las menores restricciones posibles (tiempo, coste...)
- Proporcionar experiencias de aprendizaje donde los estudiantes tengan un papel activo, puedan autoevaluarse y verificar la relevancia de lo que aprenden.
- Diseñar los cursos considerando la especificidad cultural y experiencia de los destinatarios, con el fin de aprovechar el "valor añadido" que pueden aportar al grupo de aprendizaje.
- Proporcionar diversos itinerarios que permitan personalizar los programas de estudios según la experiencia vital (no repetir contenidos sabidos), necesidades, intereses y deseos de los estudiantes

CARACTERISTICAS DE APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS

• No aprende peor que el niño o adolescente. • Pero, se encuentra en otra situación de aprendizaje. • Tiene otras necesidades y otros intereses. • En algunos casos posee una relación más conservadora respecto a las nuevas exigencias del aprendizaje. • Requiere una motivación especial para

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