El aula diversificada

8442 palabras 34 páginas
RESUMEN DEL LIBRO:
EL AULA DIVERSIFICADA CAROL ANN TOMLINSON.

CAPITULO 1
¿QUÉ ES UN AULA DIVERSIFICADA?
Son la actividades empleadas en el salón de clase donde el docente le corresponde dar respuesta a las necesidades de todos los estudiantes, ajustar los contenidos de los programas de estudio a las necesidades de cada uno de los alumnos, tratando de asegurarse de que las prácticas que realizan tienen sentido para todos, dedicar el mismo tiempo en los puntos a enseñar, incorporar al estudiante a las tecnologías de la comunicación, desarrollar el pensamiento matemático, científico, ético, analítico y reflexivo en los alumnos (desarrollo de saberes y competencias)
El docente tiene que tomar en cuenta que enseñar tiene que
…ver más…
Nuestro sexo, cultura, experiencias, código genético y nuestra constitución neurológica, influyen en lo que aprendemos y en cómo lo aprendemos. En un aula diversificada, el educador acepta incondicionalmente a sus alumnos tal y como son, y espera que den de sí lo máximo posible.

El profesor se centra en lo esencial
El profesor contempla (identifica)las diferencias entre los estudiantes
Enseñanza y evaluación son inseparables
El profesor modifica los contenidos, los procesos y los productos
Todos los estudiantes participan en tareas adecuadas para ellos
El profesor y los estudiantes colaboran en el aprendizaje
El profesor equilibra los ritmos del grupo y del individuo
El profesor y los estudiantes trabajan juntos con un método flexible

CAPITULO 3
REPLANTEARSE COMO DAR LA CLASE Y PARA QUIEN

Cada chico debería ser capaz de desarrollarse según sus aptitudes y habilidades.
LA INSTRUCCIÓN DIVERSIFICADA
La instrucción diversificada es una educación de calidad.
A continuación citamos tres principios básicos para una instrucción:
La inteligencia es variable: Esto quiere decir que todas las personas tienen diferentes tipos de inteligencia, existen muchos tipos:
Howard Gardner plantea que los humanos tienen ocho inteligencias: lingüística o verbal, lógico-matemática, visual-espacial, psicomotriz, músico-rítmica, interpersonal,

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