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El trabajo académico lleva de la mano la disciplina escolar
Alba Lucía Bonilla Muñoz1
Colegio San Bonifacio de las Lanzas

El problema de la disciplina de los alumnos ha sido una preocupación constante de maestros y directivos, especialmente la que debe lograrse en el aula de clase, sin embargo cada vez cobra más fuerza la idea de que se debe lograr a través de dos pilares fundamentales: exigencia y respeto. Como lo expresa Makarenko (1959): “Mi principio fundamental siempre ha sido ser lo más exigente posible con el hombre, pero respetarlo lo más posible. La confianza con el alumno, ligado al alto nivel de exigencia y al control de su conducta ayuda a éste a formar cualidades valiosas”. Pensar el fenómeno disciplinario en el aula …ver más…

Por el contrario, aquel que logra una conexión afectiva, la convertirá en respeto y esto hará que su comportamiento esté acorde con su sentimiento, porque reconoce en su maestro a alguien que no sólo representa el conocimiento, sino aquel que forma en él valores y actitudes positivas para la vida. También vale la pena destacar la autoridad frente a lo que se enseña; un maestro que no tiene solidez y que no posee conocimiento y habilidades para transmitir lo que enseña, seguramente será un maestro que tendrá problemas en el aula de clase, porque siempre el alumno tendrá grandes expectativas frente al conocimiento de sus docentes. Por el contrario un docente que refleja autoridad se ganará fácilmente su respeto. En conclusión, un buen proceso académico conlleva un buen proceso disciplinario. Los estudiantes en su gran mayoría consideran la escuela como su segundo hogar, en esa medida no sólo desean encontrar sabiduría sino relaciones cordiales donde el respeto, el afecto y el crecimiento personal se haga efectivo. Referencias GIL RODRIGUEZ, María del Pilar. La relación maestro alumno hacia una educación renovadora. Editorial Autores Cristianos, 1977. LIZONDO, S J: El arte de la relación maestro alumno como en el proceso de enseñanza aprendizaje. Instituto Politecnico Nacional de México, 2002 MAKARENKO, Antón Seminovich. Obras. T. 5, Editorial de la Academia de Ciencias Pedagógicas de la