Escuelas Clasicas

5520 palabras 23 páginas
ECONOMIA 1

BLOQUE II: Aplica las corrientes del pensamiento economico

Actividades

-investigar los principios basicos de la escuela mercantilista fisiocrata, clasica, marxista, keinesiana
- Elaborar un cuadro sinoptico o mapa conceptual.

-Principios basicos de cada escuela del pensamiento economico.

- Organizar una dramatizacion por equipos donde se represente como nace la necesidad de intercambio par que el hombre se provea de los bienes para la subcistencia y determine la importancia de plantear la discusión de los precios justos de la mercancia.

- Elaborar una historieta donde el alumno exprese los principios basicos de los mercantilistas y fisiocratas y donde se destaque el papel del estado en la economia.
…ver más…
Esta es la tesis fisiocrática central; para esta escuela, la tierra o el suelo explotado (es decir la agricultura).

Dividían la sociedad en tres grupos:
1. La clase de los propietarios del suelo, o clase propietaria, que vive de la renta 2. La clase de los agricultores o clase productiva
3.la clase de industriales y comerciantes, dedicada a labores no agrícolas, a las cuales se llamo “clase estéril”, por considerarlas improductivas. Aparte de esas tres clases activas de la vida económica se señalo también la clase “desposeída” Compuesta por los consumidores.

La distribución de los ingresos entre las tres clases activas y su producción, se lleva a cabo, según Quesnay, en el “cuadro económico”, porque es pasiva y solo cuenta desde el punto de vista del consumo.
Este esquema indica los principios según los cuales se efectúa la distribución del producto social, su renovación y modificación, y la manera como pasan los bienes producidos por los agricultores a las demás clases.

APLICABILIDAD DE SUS IDEAS: la seguridad de la propiedad privada, especialmente la territorial es el fundamento esencial del orden económico de la sociedad.
La libertad económica expresada en el principio del “laissez faire et laissez passer”

La regulación de los intereses, para que la agricultura no sufra por la falta de capital.La ley del rendimiento del suelo, que origina incrementos crecientes y después decrecientes.La teoría de los ingresos con su incidencia

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