Artículo 2.
Las disposiciones de este Reglamento son obligatorias para la Secretaría de Educación Pública, sus trabajadores, la Comisión Mixta de Escalafón y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
¿Quienes estamos en la DGETI, DGETA, etc., somos o no trabajadores de la SEP?
Claro que SI. ¿Entonces por qué no se aplica dicho Reglamento?
Las autoridades oficiales alegan que no se utiliza porque fue diseñado para la educación básica y media básica, ya que incorpora factores que solo tienen estos niveles.
¡Bah! ¡Pretextos! Por mucho que los trabajadores de la DGETI hiciéramos otro, perfectamente acorde a nuestro subsistema, de cualquier manera no podríamos “saltarnos” los artículos del mencionado reglamento, puesto que es …ver más…

B. Fuera del ámbito educacional comprende:
a). Actividades creativas o de investigación científica, cultural, social artística, etc., que no tenga relación directa con la educación;
b). Actividades de divulgación cultural o científica en general.
II. Laboriosidad
A. En el aspecto técnico-pedagógico se comprenden las actividades sobresalientes y trascendentales de carácter educativo que redunden en beneficio de la formación integral del alumno.
B. En el aspecto social comprenden:
a). Actividades de carácter extraescolar en pro del mejoramiento de la escuela y la comunidad.
b). Actividades que fortalezcan y coadyuven al mejoramiento de la vida sindical.
III. Eficiencia.
A. En el aspecto educativo comprenden:
a). Calidad y cantidad en el cumplimiento de la labor educacional;
b). Técnica y organización del trabajo.
Artículo 97.
En todos los grupos escalafonarios, la disciplina comprende:
a). La observancia de los reglamentos de trabajo.
b). El acatamiento de ordenes superiores, fundadas en las disposiciones legales vigentes;
c). La exactitud y el orden en el trabajo desarrollado.
Artículo 98.
La puntualidad se acreditará mediante formas adecuadas de registro.
Artículo 99.
La antigüedad es el tiempo de servicios prestados a la Secretaría de Educación Pública.
Artículo 100.
Los factores y subfactores escalafonarios tendrán los siguientes valores porcentuales:
I.-