Motivación escolar

1191 palabras 5 páginas
LA MOTIVACIÓN ESCOLAR
Es el proceso por el cual se inicia y regenta una conducta hacia el logro de una meta. Este proceso involucra variables tanto cognitivas como afectivas: Cognitivas en base a las habilidades de pensamiento y conductas instrumentales para alcanzar las metas propuestas; Afectivas, porque comprende elementos como la autovaloración, auto concepto, etc.
APREHENSIÓN
No es más que concebir las cualidades más sobresalientes de aspectos trascendentales o importantes de determinado medio, haciéndolo el conocimiento suyo para tener la capacidad de ponerlo en práctica cuando se requiera.
ADQUISICIÓN
Es la captación o ingreso de información codificada a la memoria en un corto tiempo y alcance, la misma que es transformada en
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Las tareas creativas son más motivadoras que aquellas que son repetitivas.
El entusiasmo es, con frecuencia, contagioso. La capacidad de disfrutar de lo que se está haciendo también se transmite.
El material didáctico utilizado
Tratar de hacer la materia lo más interesante posible. Como las tres reglas de un famoso director de cine: no aburrir, no aburrir y no aburrir. El profesor creativo observa atentamente a su alrededor para extraer la mayor cantidad de elementos y recursos posibles para utilizar en el aula; canciones, prensa, películas, objetos cotidianos, poemas, pizarra, audiovisuales convencionales, el espacio de) aula, etc. Convicción en la tarea, imaginación, algunos elementos de sorpresa, una cierta tensión en la resolución, son ingredientes para que este proceso salga bien.
DESARROLLO CREATIVO Y EMOCIONAL DEL NIÑO CON LA MÚSICA
El desarrollo del niño en todo ámbito para el aprendizaje musical a edad temprana ha sido objeto de estudio desde las diferentes disciplinas que lo comprometen, como la pedagogía, la psicología y la música en sí misma. El ser humano en sus distintas etapas de formación y crecimiento puede potenciar muchas habilidades que fortalecen a otras áreas de desarrollo.
Los distintos aprendizajes y la forma de acceder al conocimiento, así corno los planos cognitivo, afectivo y psicomotor pueden verse favorecidos al iniciarse de manera temprana en e! aprendizaje de la música.
La oportunidad de la práctica artística a una edad temprana aporta

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