Motricidad y expresion corporal

2231 palabras 9 páginas
“Motricidad y expresión corporal”

Cuando hablamos de la motricidad de un niño, se abre un amplio campo de acción que va desde el conocimiento y conciencia que debe adquirir el niño, de su propio cuerpo.

- La adquisición de cada una de las formas básicas de desplazamiento constituye un ejemplo de desarrollo por maduración. La capacidad del niño de usar su cuerpo, la maduración del sistema nervioso, y el crecimiento de músculos y huesos, serán los responsables de que el rastreo, el gateo, la marcha. La carrera, el salto, entren a formar parte del repertorio motriz del niño.

- La coordinación dinámica general juega aquí un papel fundamental. Esta coordinación es el proceso que tiene lugar cuando, a partir de un determinado estimulo,
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Las trepas y suspensiones de un material apropiado y que este a nuestro alcance: planos, colchones o colchonetas, escaleras, cuerdas para colgarse, cuerdas de las que puedan neumáticos, redes, bancos y barras.

La actuación del niño sobre los objetos. Perspectiva motriz.
La búsqueda de soluciones para la acción global niño-objeto se constituirán en artífices del desarrollo motor y sensorial. La intervención que realiza el niño sobre instrumentos diversos y la interrelación resultante tendrán como consecuencia: 1. Un mejor conocimiento y control corporal, al contrastar las posibilidades motoras ante situaciones más complejas 2. Una adquisición del conjunto de nociones que resultan de comparar las cualidades de los objetos entre sí, así como apreciar sus relaciones en el espacio. 3. Finalmente, y a nivel afectivo, cuando el niño manipula intencionalmente, cuando es capaz de construir.

En la fase de ajuste a las caract. Del objeto, el niño experimentara con los materiales que halle a su alcance y gracias a un tanteo sucesivo, a una serie de ensayos y errores, ira ajustando sus movimientos a las exigencias del objeto.

La coordinación ónculo-manual
La coordinación óculo-manual se halla en la mayoría de las act. Mas corrientes de la persona, como coger, lanzar, escribir, dibujar etc. Asi pues, en la educación de la motricidad, será necesario proponer a los niños las tareas de: manipulación,

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