Orientacion En Educacion Preescolar

1582 palabras 7 páginas
La orientación en la educación preescolar

La orientación se define como un proceso de ayuda continua a todas las personas, en todos sus aspectos, con el objeto de potenciar el desarrollo humano (Bisquerra, 1998). Por lo tanto, los conceptos de prevención y desarrollo están profundamente ligados a los seis primeros años de vida del ser humano.
La orientación actual se dirige a todos los alumnos, se integra en el proceso educativo y tiene carácter proactivo (es anticipadora o preventiva y estimula el desarrollo de capacidades).
Hoy en día nos encontramos en un punto en el que no se concibe Educación sin Orientación. La demanda por parte de los docentes y las familias de esta función de orientación y asesoramiento ha aumentado
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La condición evolutiva del ser humano obliga a la educación a orientar los procesos que la posibilitan para dirigirlos hacia propuestas que cada tiempo y sociedad, cada cultura en definitiva, solicitan.

La buena Orientación se preocupa sobre todo de responder a las necesidades y diferencias de los niños/as en su crecimiento. Por tanto desarrollar un programa efectivo de orientación contribuye a la inserción de individuos equilibrados, completos y activos en la sociedad. La buena orientación se encarga de ayudar al niño en su pensamiento y en su acción, con las debidas adaptaciones o cambios interiores que se precisen.
Principalmente, es responsable de una buena inserción de los individuos en la sociedad, es un proceso cualitativo encargado de responder a las cualidades de los sujetos y dinámico. Se esfuerza por desarrollar a los miembros de la sociedad, para que puedan resolver por sí mismo sus problemas, bien sea individualmente o en grupo, según sea la necesidad.
No obstante, hemos de reconocer que se trata de un proceso complejo. El orientador ha de estar en alerta para posibles ajustes para así ayudar

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