Pni de las tendencias psicopedagogicas

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CONDUCTISMO

Aspectos Positivos: • Se enfoca principalmente en el ambiente que vive el alumno, ya que evalúan su entorno y así poder tomar el punto de partida del aprendizaje. • El aprendizaje previo afecta al aprendizaje nuevo, ya sea de manera positiva o negativa, y el previo puede llegar a ser parte del nuevo ya que es parte de la transferencia. • Comienza su aprendizaje de lo menos complejo hasta llegar a lo más complejo, no se puede progresar si lo primero no ha sido aprendido.

Aspectos Negativos: • Lo que menos interesa es que el alumno comprenda, no hay ningún proceso mental de la información. • Lo más complejo no es dominado por esta corriente, ya que carece de pensamiento crítico, análisis y
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• Aquí el aprendizaje sigue una secuencia, y no menciona el aprendizaje por espontaneidad.

Aspectos Interesantes: • Considerar que las pistas, por ejemplo en un examen de opción múltiple, no puede explicar lo que es el aprendizaje, ya que lo que es aprendido no necesita de ello. • Examinan al estudiante para determinar como él aprende, si lo almacena en la memoria de corto o largo plazo y hacia donde lo dirige. • La importancia del aprendizaje significativo (primeros inicios).
CONSTRUCTIVISMO

Aspectos Positivos: • El alumno es el protagonista de su propio aprendizaje, aquí se presenta como un ser muy activo, capaz de resolver sus propios conflictos. • Se encuentra el aprendizaje significativo en su auge, por lo tanto se le toma mucha importancia a las experiencias propias del individuo. • Toma importancia las habilidades de cada alumno. • Incluye a todas las edades.

Aspectos Negativos: • El maestro debe de seleccionar las actividades de aprendizaje con las experiencias vividas de los alumnos. Esto lo considero negativo ya que es un poco difícil de aplicar ya que no todos los

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