Proyecto de investigacion sobre el deficit de atencion

3257 palabras 13 páginas
COMUNIDADES EDUCATIVAS UNIDAS
CAMPUS ALAMO

Materia: Métodos y Técnicas de Investigación.

Tema: Déficit de Atención.

Nombre del catedrático: Blanca Oliva Licona San Juan.

Nombre de los Alumnos: Rosa Ícela Hernández Pérez Jesús Emmanuel Torres Cruz.

Carrera: Lic. En Pedagogía.

Semestre: 4to.

FECHA DE ENTREGA 2 DE JULIO DE 2011 INDICE

INTRODUCCION……………………………………………………PAG.3
TEMA…………………………………………………………………PAG.4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………...PAG.5
OBJETIVOS…………………………………………………………PAG.6
JUSTIFICACION……………………………………………………PAG.7
MARCO TEORICO………………………………………………....PAG.8
ANTECEDENTES HISTORICOS………………………………….PAG.9
DÉFICIT DE ATENCIÓN……………………………………………PAG.11
METODOS Y
…ver más…
¿Qué puedo hacer para ayudar a los alumnos ante esta situación?
¿En qué corriente teórica o modelo de aprendizaje puedo basarme para ayudar a mejorar la conducta de estos niños?
¿Qué tipo de estrategias debo aplicar para hacer mas practica la manera de enseñarles a este tipo de niños?
¿Cómo tengo que evaluar los resultados que llegue a tener ante estos alumnos?
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Determinar estrategias para la disminución de los síntomas del trastorno de Déficit de Atención en los alumnos de 3° grado de la Esc. Primaria “Miguel Hidalgo y Costilla” de la localidad de Potrero del Llano, Municipio de Álamo Ver.

OBJETIVOS ESPECIFICOS * Analizar las causas que provocan el trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad en los alumnos de la Esc. Primaria “Miguel Hidalgo y Costilla” de la localidad de Potrero del Llano, Municipio de Álamo Ver. * Desarrollar dinámicas que motiven a prestar mas atención a los alumnos de la Esc. Primaria “Miguel Hidalgo y Costilla” de la localidad de Potrero del Llano, Municipio de Álamo Ver.

JUSTIFICACIÓN

El trastorno de Déficit de Atención ocurre en todos los niveles sociales culturales, económicos y raciales. Los alumnos con este trastorno no siguen las reglas en las actividades grupales, al tener estas actitudes se daña la relación con sus compañeros y maestros, de igual

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