Resumen Del Programa De Educación Preescolar

4080 palabras 17 páginas
Fundamentos de la educación preescolar

1. El aprendizaje infantil y la importancia de la educación preescolar.

La educación preescolar

▪ Interviene justamente en este periodo fértil y sensible a los aprendizajes fundamentales.

▪ Permite a los niños su tránsito del ambiente familiar a un ambiente ▪ social de mayor diversidad.

▪ Constituye un espacio propicio para que los pequeños convivan con sus pares y con adultos y participen en eventos comunicativos más ricos y variados. ▪ Propicia una serie de aprendizajes relativos a la convivencia social. desarrollo de la autonomía y la socialización.

▪ Representar una oportunidad única para desarrollar las capacidades del pensamiento
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2. Características del programa

1. El programa tiene carácter nacional.

▪ Observancia general en todos los planteles y las modalidades. ▪ Permiten que en la práctica educativa se promueva el reconocimiento, la valoración de la diversidad cultural y el diálogo intercultural.

2. El programa establece propósitos fundamentales para la educación preescolar

▪ Debe contribuir a la formación integral garantizar a los pequeños, su participación en experiencias educativas que les permitan desarrollar sus competencias afectivas, sociales y cognitivas. ▪ Los propósitos están planteados para toda la educación preescolar, en cada grado se diseñarán actividades con niveles distintos de complejidad.

3. El programa está organizado a partir de competencias

▪ Una competencia es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos.

▪ La función de la educación preescolar consiste en promover el desarrollo y fortalecimiento de las competencias que cada niño posee.

▪ Una competencia no se adquiere de manera definitiva: se amplía y se enriquece en función de la experiencia, de los retos que enfrenta el individuo durante su vida, y de los problemas que logra resolver en los distintos ámbitos en que se desenvuelve.

▪ Centrar el trabajo en competencias

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