Resumen constructivismo

5406 palabras 22 páginas
INTRODUCCION
El informe que se presenta tiene la finalidad de dar a conocer una teoría de gran importancia e influencia en la educación como es el constructivismo, cuyo exponente más representativo fue el Psicólogo Jean Piaget,(1896 – 1980) y el filosofo ruso Lev Semionovich Vygotsky (1896-1934), y otros filósofos que se sumaron a las teorías de Piaget pero con algunas diferencias
Se efectúa una comparación con la teoría de uno de los grandes representantes del constructivismo, quienes con su trabajo hicieron un aporte importante a la educación. Estas teorías de los autores mencionados anteriormente parecieran tener enfoques distintos, pero cuando se analizan profundamente se podría decir que no difieren en mucho a lo que es su
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Creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología evolutiva, sus estudios sobre la infancia y su teoría del desarrollo cognitivo. Trabajo con el matemático sudafricano Seymour Papert en la Universidad de Ginebra desde 1959 hasta 1963.

David Paul Ausubel (Nueva York, 1918 - 2008), psicólogo y pedagogo estadounidense, una de las personalidades más importantes del constructivismo; fue seguidor de Jean Piaget. Una de sus mayores aportes al campo del aprendizaje y la psicología fue el desarrollo de los organizadores de avance y el aprendizaje significativo. Lev Semiónovich Vygotsky (17 de noviembre de 1896), psicólogo judío bielorruso, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la Psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética.
El carácter prolífico de su obra y su temprano fallecimiento ha hecho que se le conozca como "el Mozart de la psicología". La idea fundamental de su obra es la de que el desarrollo de los humanos únicamente puede ser explicado en términos de interacción social. El desarrollo consiste en la interiorización de instrumentos culturales (como el lenguaje) que inicialmente no nos pertenecen, sino que pertenecen al grupo humano en el cual nacemos. Estos humanos nos transmiten estos productos culturales a través de la interacción social. Seguidor de las teorías de Piaget.

Jerome

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