TEORIAS PSICOLOGICAS APLICADAS A LA EDUCACION

3515 palabras 15 páginas
TEORIAS PSICOLOGICAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

TEORIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE

La Orientación Cognitiva centro su estudio en una variedad de actividades mentales y procesos cognitivos básicos, tales como la percepción, el pensamiento, la representación del conocimiento y la memoria.
Las teorías cognitivas intentan explicar los procesos del pensamiento y las actividades mentales que mediatizan la relación entre el estímulo y la respuesta.
Los orígenes de la psicología cognitiva: la psicología cognitiva: la psicología de la
GESTAL

Los gesta listas plantearon que el aprendizaje y la conducta subsecuente ocurren gracias a un proceso de organización y reorganización cognitiva del campo perceptual, proceso que en el cual el
…ver más…

-Desarrollo intelectual: capacidad creciente de comunicarse; interacción sistemática y contingente entre el alumno- maestro; se caracteriza por la capacidad de resolver simultáneamente varias alternativas.
- El lenguaje facilita enormemente al aprendizaje.

Bruner: El aprendizaje es un proceso de reordenar o trasformar los datos de modo que permitan ir más allá de ellos, hacia una comprensión.
Aprendizaje por descubrimiento:
*Todo conocimiento real es aprendido por uno mismo.
*El significado es producto exclusivo del descubrimiento creativo y no verbal.
*El conocimiento verbal es la clave de la trasferencia.
*Método del descubrimiento es el principal para trasmitir el contenido.
*Capacidad para resolver problemas es la meta principal para la educación.
*Entrenamiento de la Heurística* del descubrimiento es más importante que la materia de estudio.
*Cada niño es pensador creativo y crítico.
*La enseñanza expositiva es autoritaria.
*El descubrimiento organiza de manera eficaz lo aprendido para emplearlo.
*El descubrimiento es el generador de motivación y confianza con sí mismo.
*El descubrimiento es una fuente primaria de motivación intrínseca.
*El descubrimiento asegura la conservación del recuerdo.

Bruner: Teoría de la instrucción (prescriptiva o normativa):
1.- Predisposición a Aprender: Aprendizaje depende de la exploración de alternativas
a) Activación: Iniciación de la conducta de

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