Vida escolar

1556 palabras 7 páginas
Vida Escolar

La vida escolar implica naturalmente que en la escuela no solo se desarrollan contenidos formales y saberes explícitos, sino apropiarse de los particulares rasgos de la actividad y aprender el oficio del alumno.
Etimológica podemos observamos que el vocablo escuela tuvo en su origen un sentido estrictamente intelectual, al cual se añadió cierto contenido social.
Para no sólo darle un significado de «lugar» donde se enseña y de «doctrina» allí enseñada, sino también de «conjunto» de discípulos que siguen la misma doctrina, estos dos caracteres, intelectual y social, persisten en el lenguaje técnico de hoy al poderse definir la escuela como «comunidad de maestros y alumnos dedicada a la educación de éstos por medio de la
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Los estudios del desarrollo cognitivo de J. Piaget, describen que este es un período en que se desarrolla la capacidad del niño de pensar, en forma concreta; el desarrollo alcanzado también le permite una flexibilidad del pensamiento, manifestada por la posibilidad de que las operaciones mentales sean reversibles, lo que facilita, por ejemplo, el aprendizaje de las matemáticas.
Estos procesos se van afianzando durante los años escolares, permitiendo que el niño logre comprender los principios de:
° Conservación, es decir comprende que un elemento no pierde su esencia aunque cambie su condición física.
° Reversibilidad, es capaz de comprender que cada uno de los elementos de un grupo hay un elemento y solo uno llamado inverso, que cuando es cambiado por el primero da como resultado el elemento de identidad . Esto les permite entender procesos matemáticos por ejemplo es lo mismo 2+3 que 3+2, etc.
° Clasificación, Puede agrupar los objetos según sus diferentes características, color, forma, tamaño.

AREA COGNITIVA:
1. Pensamiento:
En este período del ciclo vital, los niños se encuentran en la etapa de las operaciones concretas (Piaget), en la cual, por primera vez, los niños son capaces de pensar en forma lógica. Pese a ello, las actividades mentales que llevan a cabo están vinculadas a objetos y situaciones

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